Si želite, da bi otroci v šolo prihajali bolj varno, samostojno in z več gibanja? Program Aktivno v šolo in zdravo mesto vabi na usposabljanje za izvajanje Pešbusa in Bicivlaka – organizirane hoje in kolesarjenja v šolo po vnaprej določenih poteh in urniku.

 

Pešbus in Bicivlak:

  • povečujeta varnost otrok na poti v šolo,
  • zmanjšujeta prometni kaos pred šolami,
  • krepita zdravje in samostojnost otrok,
  • povezujeta starše, šole in lokalno skupnost.

 

Kdaj?

Četrtek, 12. marec 2026, od 13.30 do 15.45 (prek Zooma)

 

Za koga?

Za predstavnike šol, občin in vse lokalne akterje, ki želijo v svojem okolju spodbuditi aktivne prihode v šolo.

Udeležba je brezplačna, potrebna je predhodna prijava. Prijavnica je dostopna TUKAJ.

 

Avtor fotografije: Goran Jakovac / IPoP

Kaj boste izvedeli na usposabljanju?

Na usposabljanju bodo predstavljeni:

  • konkretni koraki za organizacijo in izvajanje Pešbusa in Bicivlaka,

  • vloge posameznih akterjev (šola, občina, starši, prostovoljci),

  • načini učinkovitega vključevanja staršev in širše lokalne skupnosti,

  • primeri dobrih praks iz slovenskih okolij,

  • najpogostejši izzivi pri izvajanju ter preverjene rešitve.

Aktivnosti že uspešno potekajo tudi na Gorenjskem

V številnih gorenjskih šolah se Pešbus in Bicivlak že izvajata kot občasna ali redna oblika prihoda v šolo. Pozitivne izkušnje kažejo, da takšen način mobilnosti krepi samostojnost otrok, izboljšuje prometno varnost v okolici šol ter spodbuja povezovanje lokalne skupnosti.

Vir fotografij: OŠ Gorje/ Občina Bohinj

 

Naj uspešne zgodbe z Gorenjske postanejo navdih tudi za vašo šolo ali občino. Pridružite se mreži okolij, ki aktivno soustvarjajo varnejše in bolj zdrave šolske poti. Z vašo pobudo lahko sprememba zaživi že v naslednjem šolskem letu. 

Zakaj je to pomembno?

Aktivna mobilnost ni le način prihoda v šolo – je naložba v zdravje otrok, varnejše prometno okolje in bolj povezane skupnosti. Z vsakim korakom ali obratom pedal prispevamo k bolj trajnostni prihodnosti.

 

 

 

 

Značke: , , ,